为加强教学管理和质量监控，各系部于5月6日-5月14日（教学第13-14周）开展了教学自查，教务处于5月15日对各系部进行了全面检查，现根据各系部自查和教务处检查情况，并结合期中教学运行情况，做如下反馈：

一、教学检查自查情况

总体上，各系部自查自纠效果较好，护理系、公共部、思政部、医技系、药学系自查报告客观、全面，教学常规、教学规范工作抓得实，临床系教学常规工作有待进一步加强。

二、各项工作检查情况

（一）教学运行情况

经检查，教学计划与实际进度基本相符。五年以下教龄教师均按规定提交了纸质教案，内容较为充实，教案质量较以往有所提升。绝大多数教师备课认真，教学设计合理，书写规范。其中，护理系孙慧群，医技系孟锐、黎晓洲，临床系陈园，思政部叶晓青等教师表现突出，教学目标明确，教学步骤清晰，能够将课程思政有效融入教学全过程，并在教案中作出明显标注，体现了立德树人的教育导向。部分教师在教案设计时仍存在不足，如：护理系商蕊字迹潦草，柳影尚未充分体现课程思政元素，思政部吴燕飞教案较为简单。此外，药学系电子教案缺乏二次备课痕迹，临床系未提供电子教案。关于“月月赛”及劳动教育教学开展情况，各系部整体推进有力，活动组织有序。其中，医技系结合专业特色，项目设计贴近实践，相关资料完整详实。

（二）教学质量监控情况

各系部教学值班分工明确，原始记录完整。然而在调补课流程方面，护理系和医技系个别教师的调课申请未见回执。期中考试与过程性考核的组织实施情况良好，各环节资料完备，但在检查过程中发现临床系存在试卷未装订的问题，其余系部试卷批阅及装订基本规范。2024级共有10位学生达到了学业预警，其中1位达到了橙色预警，其余均为黄色预警，除1位已休学学生外，其余学生系部均采取了相应的帮扶措施，取得了较好的成效。但在检查中发现药学系、临床系以及公共部未制定系部学业预警方案及工作总结。

（三）教学调研与教学信息反馈情况

各系部高度重视教学调研与教学信息反馈工作，积极组织教师和学生座谈会，及时记录并分类梳理师生意见。其中，护理系、药学系、公共部及思政部在座谈会中紧扣教学主题，围绕教风、学风建设展开讨论，医技系座谈会内容与教学主题联系不够紧密，未能充分聚焦于教风、学风建设。对座谈会中反映的问题，各系部积极对接相关部门推动解决，争取尽早解决实际问题。针对部分系部提出需由教务处解决的护理、临床实训室排课紧张以及粉笔、黑板擦不足等具体问题，教务处已第一时间协调处理完毕。

（四）实践教学情况

各系部实验实训课开课正常，教学过程材料完整。具体而言，临床系实验日志等资料记录内容详实；护理系与药学系实验报告批改认真细致，确保了实践教学效果的有效反馈。此外，各系部在实验室的安全卫生、耗材登记等方面均做到了规范化管理，实验室开放工作有序推进。在学生见习方面，护理系制定了完整的见习计划，并收集了学生的见习心得；药学系和公共部见习均有新闻报道；临床系、医技系暂未开展见习活动。

（五）双基建设情况

各系部教研室双基建设稳步推进，整体情况良好。大部分教研室能够按照要求开展集体备课，活动记录规范，材料整理齐全，展示了良好的教学管理基础。其中，思政部、护理系、公共部等系部教研室在活动开展过程中注重新闻报道，护理系教研室还提供了双基建设自查报告。检查中也存在一些薄弱环节：影像教研室未见教学活动记录，影响了教研工作的完整性；虚拟仿真实验教学平台使用情况不大理想，临床系、护理系虚拟资源使用率有待提高。

三、整改建议

1.增强责任意识，严格教学管理

各系部要牢固树立“教学质量是生命线”的意识，切实增强责任感和使命感，严格落实教学常规管理要求，持续优化教学秩序。对检查中发现的教学规范类问题，如教案书写不规范、调课手续不全、试卷装订不及时等，要做到立行立改、即知即改；对涉及教学研究与机制建设方面的问题，要加强统筹谋划，深入研讨交流，找准症结、精准施策，坚决杜绝“问题过堂风”现象，确保整改措施落地见效。

2.完善学业预警机制，实施精准帮扶。

学业预警是加强学风建设、提升育人实效的重要抓手。各系部要结合学生实际，分类施策、因人施教，依据预警等级、学业状况及个体差异，制定多元化、个性化、可操作的帮扶方案，做到“一生一策”，切实提高被预警学生的转化率和学业完成率，真正实现以预警促改进、以帮扶促成长。

3.持续加强教风建设，夯实发展根基。

各系部要进一步强化教学行为的规范性和教学过程的严谨性，推动良好教风的持续巩固和不断深化。结合学院学风建设专项活动，以教风促学风，进一步聚焦课堂教学质量提升，以党建活动、教学竞赛、公开课展示、教学督导、日常教学检查等为抓手，进一步强化教师的责任担当与教学改革创新意识和实践，切实增强课堂教学的吸引力和育人实效。

四、期中教学评价表

教务处    

2025年5月20日